ZM3208 Многофункциональная учебная система по управлению технологическими процессами. Дидактическое оборудование. Оборудование для профессионального обучения. Тренажер по управлению технологическими процессами.
I. Обзор продукта
1.1 Обзор
С повышением материального уровня жизни населения и усилением рыночной конкуренции качество и функциональность продукции также выросли до более высокого уровня. Процесс производства продукции становится все более сложным. Задачи управления технологическими процессами, как важной отрасли промышленной автоматизации, также становятся все более сложными.
В современном промышленном управлении технология управления технологическими процессами является отдаленной отраслью. Она начала применяться в 1930-х годах. С момента развития технологии управления технологическими процессами наблюдался период развития методов управления от ручного управления к автоматическому. В период автоматического управления система управления технологическими процессами прошла четыре этапа развития: этап децентрализованного управления, этап централизованного управления, этап распределенного управления и этап системы управления на шине на месте. За десятилетия промышленное управление технологическими процессами достигло удивительного развития. Будь то крупномасштабный структурно-сложный промышленный производственный процесс или трансформация традиционных промышленных процессов, технология управления технологическими процессами играет важную роль в повышении качества продукции и энергосбережении.
Для улучшения подготовки студентов соответствующих профессиональных колледжей мы разработали и произвели многофункциональную учебную систему по управлению технологическими процессами. Оборудование позволяет проводить разнообразные эксперименты по управлению технологическими процессами и удовлетворяет требованиям базовых экспериментов.
1.2 Особенности
(1) Изделие обладает превосходной безопасностью, что особенно проявляется в надежной защите электрического заземления и защите нагревательных элементов.
(2) Изделие имеет интегрированную и модульную конструкцию. Оборудование не только компактно, но и имеет четко выраженные функциональные разделы, что делает принципы экспериментов более понятными и облегчает обучение.
(3) В изделии используются высококачественные материалы, что максимально продлевает срок службы и цикл технического обслуживания оборудования.
(4) Изделие имеет множество экспериментальных модулей, что значительно расширяет возможности проведения экспериментов.
II. Технические характеристики
Входное напряжение: однофазный переменный ток 110 В, 50–60 Гц
Размеры: 1050 мм * 480 мм * 800 мм
Вес: <45 кг
Условия эксплуатации: температура окружающей среды -10 ℃ ～ +40 ℃; относительная влажность <85% (25 ℃)
III. Список компонентов и подробное описание
3.1 Основные части
Номер Наименование
1 Мешалка
2 Экспериментальный контейнер
3 Измеритель уровня воды с плавающим шариком
4 Измеритель pH
5 Нагреватель
6 Измеритель TDS
7 Смеситель
8 Датчик температуры
9 Вход воды в экспериментальный контейнер
10 Слив воды из экспериментального контейнера
11 Насос подачи солевого раствора
12 Насос подачи щелочного раствора
13 Насос подачи кислотного раствора
14 Ведро для хранения солевого раствора
15 Ведро для хранения щелочного раствора
16 Ведро для хранения кислотного раствора
17 Панель управления электропитанием
18 Клапан управления сливом
19 Клапан управления подачей воды
20 Электропневматический регулирующий клапан
21 Манометр
22 Опорная ножка корпуса
3.2 Электрические компоненты
Номер Наименование
1 2P с автоматическим выключателем защиты от утечки
2 Индикатор питания
3 Прибор для отображения TDS и интерфейс измерения
4 Прибор для отображения pH и интерфейс измерения
5 Интерфейс питания и переключатель управления
6 Кнопка аварийного отключения
7 Многоканальный выход питания интерфейс
8 Таблица индикатора тока NaAh
9 Прибор для отображения значения температуры
10 Интерфейс выходной мощности миксера и нагревательного элемента
11 Интерфейс выходного питания и измерения смесителя
12 Интерфейс питания насоса подачи раствора кислоты/щелочи/соли
3.3 Список комплектации оборудования
№ Наименование Количество
Компонент 1 Миксер 1
Компонент 2 Поплавковый индикатор уровня воды 1
Компонент 3 Измеритель pH 1
Компонент 4 Нагреватель 1
Компонент 5 Измеритель TDS 1
Компонент 6 Датчик температуры 1
Компонент 7 Насос подачи раствора 3
Компонент 8 Регулирующий клапан 2
Компонент 9 Электрически-пневматический пропорциональный регулирующий клапан 1
Компонент 10 Манометр 1
Компонент 11 Емкость для хранения твердых веществ 3
Компонент 12 Автоматический выключатель 2P с защитой от утечки 1
Компонент 13 Прибор для отображения TDS 1
Компонент 14 Прибор для отображения pH 1
Компонент 15 Кнопка аварийной остановки 1
Компонент 16 Таблица индикатора тока NaAh 1
Компонент 17 Прибор для отображения значения температуры 1
3.4 Аксессуары
№ Наименование Количество
Компонент 1 Кабель питания 1
Компонент 2 Красный электрический кабель 2 мм 12
Компонент 3 Черный электрический кабель 2 мм 18
Компонент 4 Электрический кабель 4 мм 4
Компонент 5 Жидкость для расчета pH 3
Компонент 6 Прозрачная водопроводная труба 1
Компонент 7 Зажим для трубы 4
IV. Список экспериментов
Эксперимент 1. Демонстрация работы многофункциональной обучающей системы управления технологическими процессами и эксперимент по управлению электрическими параметрами.
Эксперимент 2. Демонстрация работы многофункциональной обучающей системы управления технологическими процессами и эксперимент по измерению pH.
Эксперимент 3. Изучение факторов, влияющих на изменение значения pH, с помощью многофункциональной обучающей системы управления технологическими процессами.
Эксперимент 4. Демонстрация работы многофункциональной обучающей системы управления технологическими процессами и эксперимент по измерению общего содержания растворенных твердых веществ (TDS).
Эксперимент 5. Изучение факторов, влияющих на изменение значений TDS, с помощью многофункциональной обучающей системы управления технологическими процессами.
Эксперимент 6. Использование ПЛК Siemens для управления многофункциональными процессами и эксперимент по автоматическому согласованию pH в обучающей системе.
